30 травня
Українська література
Тема уроку:підсумкове заняття
Виконайте тестування за покликанням: https://naurok.com.ua/test/start/448256
Сфотографуйте результат.Обов'язково , щоб було видно час виконання.Відправте у групу вайбер або на пошту.
Виконуючи роботу, дотримуйтесь академічної доброчесності.Оцінка буде зарахована, якщо робота буде виконана з 12.00 до 12.25 і надіслана у цей проміжок часу мені на вайбер чи пошту.
30 травня 2022
Українська мова
Тема уроку:Контрольна робота.Морфеміка, словотвір, морфологія української мови
Виконайте контрольну роботу за покликанням:
https://naurok.com.ua/test/complete/86bb73c5-40fd-4630-83a8-2fd95ad24b98.
Сфотографуйте результат.Обов'язково , щоб було видно час виконання.Відправте у групу вайбер.
Виконуючи роботу, дотримуйтесь академічної доброчесності.Оцінка буде зарахована, якщо робота буде виконана з 10.00 до 10.35 і надіслана у цей проміжок часу мені на вайбер.
27 травня
Українська мова
Тема уроку:Правопис заперечних часток. Естетична цінність часток і звуконаслідувань.
Увійдіть за покликанням:https://meet.google.com/nng-fdqo-tmc
Перегляньте відео за покликанням https://www.youtube.com/watch?v=q0rJgzqOQl4 Щ
(автор Гаврилишина Л.Б.)
ТЕМА: УРОК РОЗВИТКУ КОНФЕСІЙНИЙ СТИЛЬ, СФЕРИ ПОШИРЕННЯ І ГОЛОВНЕ ПРИЗНАЧЕННЯ. ЦЕРКОВНІ СЛУЖБИ, МОЛИТВА, ПОВЧАННЯ, ПРОПОВІДІ; БОГОСЛУЖБОВІ КНИГИ, СПІЛКУВАННЯ В КОНФЕСІЯХ, КУЛЬТОВИХ УСТАНОВА
Матеріал уроку
Конфесійний (від лат. confession — визнання, сповідання) стиль виник як стильове запозичення у зв’язку з прийняттям християнства у Київській Русі.
Сфера поширення конфесійного стилю — культові установи: церкви, монастирі, скити, теологічні навчальні заклади, молитовні будинку, релігійні громади, віруючі родини.
Головне призначення конфесійного стилю — допомагати віруючим у спілкуванні їхніх душ із Богом, зберігати й продовжувати культові ритуали, об’єднувати віруючих одним почуттям щиросердної віри в Бога.
Головні конститутивні ознаки конфесійного стилю: урочистість і піднесеність як стилістичні домінанти, благозвуччя, символізм та стійкість (стандартність) стильової норми.
До основних мовних стильових засобів конфесійного стилю належить маркована лексика, яку в національній літературній мові називають конфесійною. Це Ісус, Різдво, Великдень, Пасха, Благовіщення, Трійця, піст, причастя, говіння, святий, священик, піп, дяк, диякон, архімандрит, літургія, плащаниця, анафема, тропарі, престол, псалми, херувими, ангели, ікона, церква, хрещення, гріх, провидіння, монах тощо.
У конфесійному стилі є загальновживані вирази, які набули сакрального забарвлення й мають специфічну, конфесійну конотацію. Деякі з них шляхом перенесення й символізації набули конфесійного стилістичного значення. Наприклад, слово чаша в конфесійному стилі означає долю (випити чашу до дна — терпеливо знести всі незгоди життя; гірка чаша — дісталася тяжка доля).
Не можна не помітити таку мовну ознаку конфесійного стилю, як старослов’янізми: агнець, взивати, воздати, возсідати, сотворити, уповати, упованіє, блаженний.
Має конфесійний стиль і свою фразеологію — усталені словосполучення: Ісус Христос, Мати Божа, Небесний Отець, Тайна вечеря, Святий Дух, раб Божий, воскресіння з мертвих, скорбящих радосте, достойно єсть, Христос Спаситель, судний день.
Через заборони й обмеження віровчень у радянський час, а української церкви й у попередні часи самодержавної Російської імперії, а також через перекладний характер релігійних текстів, особливо канонічних, через правописні розбіжності серед мовних засобів сучасного конфесійного стилю активно діє й розвивається в українській духовній культурі виразна варіантність. Наприклад, Учитель — Месія; свідчити в Господі — проповідувати через Сина Божого; за мир з небес — за мир з висот; на тебе уповаю — на тебе покладаюся; дух твій благий — дух твій добрий; глас
вопіющого — глас того, хто кличе; многомилостивий — вельмимилостивий; животворящий — животворний тощо.
Отже, конфесійний стиль сучасної української літературної мови (всупереч колишнім заборонам і нинішнім конфесійним незгодам церков) зберігає основні риси класичної сакральної мови: урочистість, канонічність словоформ і конструкцій, сталість жанрів (Біблія, Євангеліє, богослужіння, молитва, проповідь, псалом)
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Підготуйте доповідь за темою «Переклади Євангелія українською мовою».
25.05.22
Українська література
Тема уроку: УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО
Бесіда про твори, вивчені впродовж навчального року.23 травня 2022
Українська література
Контрольна робота № 6 з теми "Ми-українці"
Шановні учні.
Це тестові завдання .Питання не переписуєте. Пишете № запитанння і вибрану вами відповідь. (Наприклад 1Б Івана Франка).
Роботу виконуєте в робочому зошиті. Фотографуєте і відправляєте мені на пошту чи вайбеер.
Питання №1 Сином якого відомого українського письменника був Олег Ольжич?
А) Михайла Стельмаха Б) Івана Франка В) Олександра Олеся Г) Андрія Чайковського
Питання №2 Що є найціннішим Божим дарунком для людини за віршем Олега Ольжича «Господь багатий нас благословив»?
А) родина Б) життя у його найяскравіших проявах В) здоров’я Г) матеріальний добробут
Питання №3 У якому персоніфікованому образі постає радість в однойменному вірші Олени Теліги?
А) босоногої дівчинки Б) вітрогона-хлопчини - В) пташки Г) квітки
Питання №4 Про українського силача, який здобув славу найсильнішої людини світу, розповідає:
А) новела Б) пригодницька повість В) оповідання - Г) балада
Питання №5 Який заклик звучить у вірші Олени Теліги «Сучасникам»?
А) ставати до бою за Україну - Б) не боятися своїх почуттів
В) діяти, а не кидати слова на вітер - Г) не забувати про Бога
Питання №6 Словом “захочеш” підсилює спонукання до вольового рішення людини у своїй поезії
А) Олена Теліга Б) Олег Ольжич В) Василь Симоненко - Г) Андрій Малишко
Питання №7 У якому виді спорту Іван Сила вперше заявив про себе як професійний спортсмен, перемігши поліцейського Магдебуру
А) боротьба Б) бокс В) легка атлетика - Г) важка атлетика
Питання №8 Хто з членів циркової трупи став спільником агента Фікси?
А) Мілка - Б) Фандіго - В) Піня - Г) Пандорський
Питання №9 Який художній засіб використаний в уривку з вірша Андрія Малишка? …І засмучені очі хороші блакитні твої.
А) епітет - Б) метафора В) персоніфікація - Г) порівняння
Питання №10 Який вірш Андрія Малишка є своєрідною присвятою людині, що робить значний внесок у формування особистості кожної людини?
А) «Пісня про рушник» - Б) «Чому, сказати, й сам не знаю…»
В) «Вчителька» Г) «Сучасникам»
Питання №11 За допомогою якої художньої деталі Андрій Малишко змальовує портрет матері у «Пісні про рушник»?
А) ласкава усмішка, засмучені очі Б) сльози на щоці
В) теплі, ніжні руки - --- - - Г) похилені плечі
Питання №12 У літературі Андрій Малишко утвердися як
А) поет-пісняр Б) письменник-новеліст В) письменник -публіцист Г) байкар
Питання №13 Установіть відповідність між назвою вірша та уривком з нього
Назва вірша
1) «Господь багатий нас благословив» - 2) «Сучасникам»
3) «Пісня про рушник» 4) «Радість»
уривок з вірша
А) Козачка вдаряю попід мурами – Бо хлопчина не дає спокою!
Б) Не треба слів! Хай буде тільки діло! Його роби – спокійний і суворий…
В) І вірити, і прагнути – не вотще. Безсмертне – і величне, і ясне-бо.
Г) Рідна мати моя, ти ночей не доспала, І водила мене у поля край села…
Д) Знов щебече юнь і цвіте трава, Пізнаю тебе в постаті несхилій.
Питання №14 Установити відповідність між автором та рядком з його твору
Автор 1) Андрій Малишко 2) Олена Теліга 3) Олег Ольжич
4) Олександр Гаврош
Рядок із твору
А) “Хочу жити, аж життя не зломить, Рватись вгору чи летіть в безодню...”
Б) “І твоя незрадлива материнська ласкава усмішка, І засмучені очі хороші твої..."
В) “Життя-це цирк на дроті, А цирк – життя в польоті...”
Г) “Любов і творчість, туга і порив, Одвага і вогонь самопосяти...”
Д) “Усмішка твоя-єдина, Мука твоя-єдина, Очі твої-одні...”
Питання №15 Установіть відповідність між героєм повісті Олександра Гавроша «Неймовірні пригоди Івана Сили» та його характеристикою.
герой
1) Міха Голий 2) Аделія - 3) Піня 4) Велет
характеристика
А) найсильніша людина Японії Б) вуличний борець, якого переміг Іван
В) власниця цирку Г) товариш Івана, сторож у цирку
Д) карлик
23.05.2022
Українська мова
Тема уроку : Правопис складних прийменників та сполучників. Перехід повнозначних слів у прийменники та сполучники.
Перегляньте відео за покликанням:https://www.youtube.com/watch?v=e5_zZG7m-9A автор Чебан Ольга Володимирівна
О 10.45 приєднайтеся за покликанням:https://meet.google.com/jyg-nzjn-zkj
Виконуємо разом практичне завдання за покликанням:https://webpen.com.ua/pages/Morphology_constant_leng_parts/preposition_spelling.html (Тренажер з правопису)
