14 лютого
Тема уроку:Речення з кількома рядами однорідних членів. Однорідні й неоднорідні означення
Матеріал до уроку
1. Вивчіть матеріал за підручником с.155 , параграф 28 алгоритм; параграф 29 с.161 правила.
2. Перегляньте відео за покликанням:
https://www.youtube.com/watch?v=aSqDOaGRUf0 ( до параграфа 28)
https://www.youtube.com/watch?v=d0ZCWNf38aI ( до параграфа 29) .
Виконайте завдання вправи 253,267.
14 лютого
Тема уроку: РМ.Редагування тесту професійної тематики.
Матеріал до уроку
Норми
літературної мови
|
Назва
норми |
Характеристика
норми |
|
Орфоепічні |
Регулюють правильну вимову звуків, звукосполучень і наголос у словах |
|
Орфографічні |
Регулюють правильне
написання слів |
|
Лексичні |
Регулюють вживання слів у властивих їм значеннях |
|
Граматичні |
Регулюють правильне творення слів, уживання форм слів, побудову слів і речень |
|
Стилістичні |
Регулюють уживання слів відповідно до змісту та стилю мовлення |
|
Пунктуаційні |
Регулюють вживання розділових знаків у реченнях |
Робота
з деформованим висловлюванням
1.Відновіть текст, уставивши
за змістом сполучні слова чи сполучники з довідки. Визначте стиль, доберіть
заголовок.
Обов’язковим елементом
українського віночка був деревій.
Ці дрібненькі квіточки здалеку подібні на велику
квітку, … нагадує деревце. … квітки
відцвітають, вітер розносить насіння далеко –далеко … хоч би де проросте ця
рослина, вона завжди цвіте.
… люди вплели її до віночка як символ нескореності .
Сидячи на уроці, хотілося відпочити.
Сидячи на уроці, Марко думав про твір.
Сидячи на уроці, раптово пролунав дзвоник.
Сидячи на уроці, підручник був на столі.
Зверніть увагу!!!Дієприслівниковий зворот обов’язково має узгоджуватися із особою, що виконує дію
3. Визначте, які із речень правильно оформлення
ЄС повідомив
важливу новину.
ЄС повідомили
важливу новину.
ЗМІ оприлюднили
інформацію про засідання.
ЗМІ оприлюднив
інформацію про засідання.
10 лютого
Тема уроку:Складнопідрядні речення з кількома підрядними
Увійдіть за покликанням:https://meet.google.com/bck-bszu-cie
Матеріал до уроку
Складнопідрядним реченням із кількома підрядними називається таке речення, до складу якого входять одне головне та два й більше підрядних.
Ліс гомонів про те що скоро зима що замовкне він без птахів які відлетять у вирій що опустіє він без
звірів які сховаються в нори.
10 лютого
Тема уроку:З УКРАЇНСЬКОЇ ПРОЗИ. Михайло Коцюбинський Коротко про письменника.Пригодницький, романтичний сюжет повісті. “Дорогою ціною”.
Матеріал до уроку
Біографія письменника
Перегляньте відео за покликанням :https://www.youtube.com/watch?v=mxN7lEbkwdA
. Історичний матеріал, що зумовив написання твору «Дорогою ціною».
Ось ми і ознайомилися з біографією автора, а також ви на сьогоднішній урок мали ознайомитися з повістю. Прочитайте нижче подану передісторію написання повісті та пригадайте про події, які в ній описуються.
Одним із секретів твору є його час. Час незвичайний.
Події укладаються в невеличкі межі кількох тижнів, але за своїм змістом твір
охоплює великий історичний відрізок — близько двох століть. Відкриваючи кожну
нову часову площину, відображену у творі, читач усе глибше проникає в історію
українського народ, її славетні й трагічні сторінки. Твір «Дорогою ціною»
написаний у 1901 р. і надрукований у 1902 р.
Тому не випадково М. Коцюбинський з першого ж
речення («Діялося се в тридцятих роках минулого століття») настроює читача на
те, що розповідь ітиме про минувшину. Часова проекція спрямовує погляд в
історію, її далеке й незриме, як перспектива на картині художника.
Що ж вимальовується на цьому живописному полотні?
Початок ХІХ ст. позначений небувалим зростанням антикріпосницької,
антифеодальної боротьби. Кріпаки і селяни, які віками страждали від
надзвичайних економічних і політичних утисків, починають піднімати голову,
протестуючи проти існуючих умов життя. Антикріпосницькі протести селян
виявлялися в різних формах. Кріпаки спалювали садиби панів, псували знаряддя
праці, вбивали панів, їх управителів, відмовлялися відробляти панові, навіть
виступали із зброєю проти царських військ. Це був час Устима Кармалюка. Це була
велика битва, що наближувала скасування кріпацтва, що й сталося в 1861 р.
Однією з форм протесту проти кріпаччини була втеча
від свого пана. На початку ХІХ ст. це явище набуло масового характеру. Так,
тільки в Київській губернії на березень 1816 р. налічувалось 25 тисяч
селян-утікачів, які ховалися на території Донського та Чорноморського війська.
В результаті таких утеч у деяких селах кількість кріпаків зменшилась удвічі, а
то й більше. Царський уряд вживав усіх заходів для розшуку втікачів і жорстоко
карав їх. Упійманим бунтівникам призначали від 1000 до 12000 ударів
шпіцрутенами. Більшість не витримувала і гинула. А того хто вижив, міг чекати
ще й Сибір. Тільки в 1822–1833 рр. за втечу було заарештовано і вислано в Сибір
12428 чоловік. Саме про такі події і розповідає М. Коцюбинський у творі
«Дорогою ціною», отже, вони мають історичний ґрунт.
Є у творі ще одна часова площина. І про неї
письменник також говорить у вступній частині: «Ще недавно, вмившись в Умані
власною кров’ю і накидавши в Кодні стіжок гайдамацьких голів, пан смакував
перемогу, пильно обороняючи свої права на живий робочий інвентар — хлопа». Мова
йде, безперечно, про героїчну сторінку визвольної боротьби українського народу
— Коліївщину.
У 70-х рр. XVIII ст. значна частина України
перебувала під владою Речі Посполитої. Кордон Польщі доходив до Києва.
Невдоволене подвійним — національним і соціальним — гнітом селянство
піднімалося на повстання і виступало проти польсько-шляхетського уряду. В 1768
р. польський сейм, наляканий розмахом народної боротьби, змушений був прийняти
постанову, яка забороняла поміщикам страчувати селян. Найбільш реакційна
частина польських магнатів і шляхти була незадоволена змінами, що поліпшували
становище некатолицького населення: 29 лютого 1763 р. в м. Барі на Поділлі
магнати і шляхтичі створили конфедерацію — військове і політичне об’єднання,
яке повинно було боротися за збереження їхньої необмеженої влади. Конфедерати
закликали шляхту інших воєводств на розправу з українським населенням, яке
боролося проти феодального і релігійного гніту. Гайдамацький рух, спрямований
проти конфедератів, сколихнув майже всю Україну. Протест проти національної і
феодальної неволі об’єднував селян у гайдамацькі загони. Повстання гайдамаків,
яке налякало і царський уряд, було придушене в 1798 р. У селі Кодня на Волині,
про яке згадує М. Коцюбинський у творі, розміщувався спеціальний суд, що
засудив на смерть сотні гайдамаків. Згадуючи дитинство, Остап уявляє січових
емісарів, що приїжджали до діда вербувати нові гайдамацькі загони. Пам’ять про
Коліївщину надихає Остапа і на втечу від пана, і на подолання тих перешкод, які
виникають на його шляху.
Чому ж письменник у 1901–1902 рр. звертається до подій столітньої і двохсотлітньої давності? Наближалися грізні роки першої російської революції 1905–1907 рр. Поширювалися селянські повстання за землю, за волю. У вихорі цих історичних подій знов оживали спогади про героїчну минувшину — Коліївщину, гайдамаччину, коли селянам, хоч і ненадовго вдалося здобути собі волю. Дорогою ціною діставалась вона. Саме цією назвою твору М. Коцюбинський наголошує на тому, що боротьба за соціальну справедливість ніколи не була легкою.
Перегляньте буктрейлер https://www.google.com.ua/search?q
Щойно ви переглянули буктрейлер з якого коротко дізналися про які події розповідається в повісті. Визначіть тему, ідею, основну ціль повісті та її жанр і запишіть в зошити.
Робота в зошитах
Тема: Зображення героїчної
боротьби українського народу проти кріпацтва, непереможного прагнення
селян-кріпаків до вільного життя.
Ідея: Оспівування волелюбності
українського трудового народу, утвердження непримиренності інтересів багатих і
бідних, заклик здобувати волю, хоча б і дорогою ціною.
Основна ціль: Боротьба трудящих зі
своїми гнобителями точитиметься доти, доки існуватимуть класи, доки не
переможуть трудящі.
Жанр твору: повість із
пригодницьким, романтичним сюжетом.
З’ясуємо особливості композиції повісті. Для початку давайте пригадаємо, що таке композиція?
(Композиція — побудова твору, доцільне поєднання всіх його
компонентів у художньо-естетичну цілісність, зумовлену логікою зображеного)
Зав'язка: Втеча Остапа від
пана і панщини як наслідок конфлікту між кріпаком і паном (пан хоче покарати
героя за бунтарство, Остап вирішує втекти).
Розвиток дії: наступний епізод —
злигодні героїв твору під час втечі, сутички з прикордонною вартою, турецькою
поліцією.
Кульмінація: Соломія вирішує
силою звільнити Остапа з-під з турецької варти. Сутичка з турецькою вартою.
Розв'язка: Загибель Соломії, що
завершує розвиток конфлікту в боротьбі героїв за волю.
Домашнє завдання
Ø 1. Прочитати твір "Дорогою ціною"
Ø 2.Скласти цитатну характеристику образів Остапа і Соломії.
9 лютого
Тема уроку: О.Довженко. Життєвий і творчий шлях
Увійдіть за покликанням:https://meet.google.com/zrn-cfkd-hqv
8 лютого
Тема уроку :Складнопідрядні обставинні речення. Розділові знаки у складнопідрядних реченнях
Увійдіть за покликанням:https://meet.google.com/jkh-opdg-ghr
7 лютого
Тема уроку:Складнопідрядні речення.
Увійдіть за покликанням:https://meet.google.com/dkg-xxcr-pes
Матеріал до уроку
1. Робота з підрядними обставинними реченнями
2. Розгляньте таблицю у групі вайбер
Ентузіазм урятує світ, бо...
незважаючи на те що...
так що...
